2014年5月8日下午在沙田学校进行“我的教学主张”实践课展示活动。归文菁老师基于她提出的教学主张——“共生语文”，上了一堂八年级的语文课《狼》。课后，教研组、课题组成员共同评课，从这堂课出发，讨论课堂实践与教学主张之间的逻辑关联。归老师提出的“共生语文”是关注阅读与写作间的共生，追求“言意共生”的教学境界。让学生在阅读中理解“言”、领悟“意”，在写作中生成“言”、提升“意”。课堂上，先组织学生交流课前为文章添加的描写，在创言补意中体会文章言语的精妙，领会人物的特点。在了解写作手法、辨析主旨的环节，充分引导学生“说”，“说”是“言”的另一种形式，在“说”的过程中进一步了解文章的“言”（写作方法）与“意”（主旨）。课上的每个环节都体现了“言”与“意”的共生。这堂课是落实教学主张的一次有益尝试，也为下一阶段更多的沙田教师投入实践、展示自己的教学主张开了个好头。